物流与供应链的管理思想，是绝大多数管理学相关专业的学生所必修的。对于大学生的培养目标和基本素质而言，都是必不可少的。本校的办学定位是要办成一所理工结合，多学科交叉的，综合性、研究型大学；本校的人才培养目标是要培养具有扎实的理论基础，较强的实践动手能力和较强的研究创新能力的，具有较高的综合素质的人才。并且我们学校的生源质量好，特别是物流管理专业的学生，都是学习成绩、综合素质名列前茅的学生。我们以学校的办学定位、人才培养目标为依据，结合生源良好的基础条件确定了本课程在专业培养目标中的定位与课程目标：

    

     （1）教学内容体现多学科交叉的，研究型综合性大学的培养目标。

    

     我们在选择教学内容及编写教材时，坚持对基本原理的论述“少而精”，对基础知识及拓展内容的介绍“广而新”。较好地解决了内容与篇幅的矛盾，基础与专业的矛盾。既保证有足够的基本原理、基础知识，又尽可能多地引入新内容，更新知识，拓展思路。并结合实际，突出能源、环境等与当前经济发展及人类生存密切相关的重大领域、热点课题的内容。充分体现出多学科交叉的研究型大学的培养目标的需要。

    

     （2）注意把学科最新发展成果引入教学内容。

    

     本课程在保证教学基本要求的前提下，十分重视引入新鲜的教学内容，较好地处理了经典内容与当代科技发展的新鲜知识间的关系，既保证了课程对基础理论的基本要求，又适应了对知识更新的要求。特别是不少教师能把自己的科研成果直接引入教学内容（如集成化供应链绩效评价，逆向物流，供应链风险管理等内容的引入），不仅可开拓学生的视野使学生走进并了解科学研究，有利于培养学生的研究创新能力。